Près d’une vingtaine d’élèves ayant des besoins particuliers des secteurs de Val-des-Sources, Valcourt et Richmond devront poursuivre leur scolarité dans un « point de service » situé à plus de 30 kilomètres de leur municipalité.

La mère de famille de Val-des-Sources, Isabelle Forcier, déplore cette décision du Centre de services scolaire (CSS) des Sommets. [Les élèves] vont être bumpés dans un autre milieu et ils vont devoir trouver leurs repères, se désole-t-elle.

Son fils, Mathieu Forcier-Côté, a un trouble de spectre de l’autisme et un diagnostic de retard important de langage. Il suit un programme de formation adapté à ses besoins à son école primaire de quartier, nommé classe communication. Ce programme était aussi offert à l’école secondaire de Val-des-Sources où il devait poursuivre ses études l’année prochaine.

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Or, la classe communication sera transférée à Windsor l’année prochaine.

C’est inacceptable de délocaliser nos enfants dans un milieu qu'ils ne connaissent pas, se désole le père de Mathieu, Joël Côté.

On nous dépouille de nos services et ce sont nos enfants qui en payent le prix.

Le CSS des Sommets a décidé de regrouper les élèves du territoire ayant des besoins similaires dans des points de service. Les élèves de Val-des-Sources et Richmond seront transférés à l’école du Tournesol à Windsor et ceux de Valcourt et des environs à l’école la Ruche à Magog.

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« Déraciner » les enfants de leur milieu

Joël Côté estime que l’enracinement d’un enfant ayant des besoins particuliers dans sa communauté est important. Ce sont des jeunes qui ont besoin d’être entourés, encadrés, puis d’être près de leur famille. Là, on va les envoyer à 35 minutes d’autobus de la maison tous les jours, expose-t-il.

On a décidé de ne pas déménager à l’extérieur, même si j’ai une entreprise à l’extérieur [de la région], pour ne pas déraciner nos enfants et là, c’est le Centre de services scolaire qui le fait. Alors ça, ça ne passe pas.

Vu qu’il n’est pas comme tout le monde, je trouve qu’il est pénalisé, déplore Mme Forcier.

Le CSSDS conscient qu’il faudra une période de transition

Le directeur général adjoint du CSS des Sommets, Serge Dion, est conscient que ces changements amènent un défi pour les jeunes touchés. On va bien les accompagner, on va faire des rencontres ou des visites pour qu’ils puissent connaitre leur école, explique-t-il.

Il croit malgré tout que la création des points de service sera bénéfique pour les élèves, notamment en regroupant des ressources d’éducation spécialisée. On va pouvoir mieux concentrer nos efforts. On va aussi mieux développer nos liens avec les partenaires externes [comme le CIUSSS], explique-t-il.

Des points de service ont déjà été créés par le passé, notamment pour le niveau primaire et la démarche a eu beaucoup de succès, selon M. Dion. On pense que le gain est meilleur, même si on est très conscient qu’un jeune qui s'en va au secondaire, il risque de perdre des amis.

On a un nombre X de ressources, puis on le sait qu’on n’en aura probablement pas plus l'année prochaine. Dans ce contexte, comment peut-on optimiser les ressources qu'on a, puis rendre les meilleurs services aux élèves

M. Dion admet toutefois que cette décision est aussi justifiée par le contexte actuel où les ressources sont limitées. Il y a un certain niveau de ressources qui sont disponibles dans les écoles, mais on n’en aura probablement pas plus, explique-t-il. Si [les ressources supplémentaires] arrivaient demain matin, peut-être qu’on n’aurait pas pris cette décision

Une perte de service de proximité, selon Philippe Pagé

Le maire de Saint-Camille et responsable du dossier milieu de vie à la MRC des Sources, Philippe Pagé, se désole qu’il y ait un choix à faire entre la qualité du service et les services de proximité.

Sans jeter la pierre au CSS des Sommets, il émet des inquiétudes, notamment pour les temps de déplacement imposés aux élèves. C'est quelque chose qui est problématique, je crois, pour favoriser la participation de ces jeunes [à leur communauté] même pour la persévérance scolaire.

Il croit que le gouvernement aurait intérêt à mettre des ressources de proximité dans chacun de nos milieux plutôt que de croire que c’est en concentrant ces services dans certains pôles qu’on va réussir à avoir des communautés intéressantes pour nos familles

11 élèves du secondaire et 7 élèves du primaire sont touchés par la réorganisation des services, selon le CSS des Sommets.